一、樹立憂患意識，未雨綢繆。初二的學習情況直接影響了初三的復習效率，不要等到初三再發(fā)現(xiàn)你與同學的差距。在關心自己的考試成績的同時更要關心自己的學習狀態(tài)。不懂的就問，沒跟上的馬上跟同學討論，千萬不要想著等到初三去“查缺補漏”。

二、嚴格管理時間，科學安排時間。大部分初三學生的時間真的是擠出來的，要把握好初一與初二的學習時間，及時鞏固復習。

適當做題，巧做為王。有的同學埋頭題海苦苦掙扎，輔導書做掉一大堆卻鮮有進步，這就是陷入了做題的誤區(qū)。名思初中數(shù)學輔導老師認為，數(shù)學需要實踐，需要大量做題，但要“埋下頭去做題，抬起頭來想題”，在做題中關注思路、方法、技巧，要“苦做”更要“巧做”。