寧夏特種勞動(dòng)防護(hù)用品|LNG防護(hù)服|液化天然氣低溫防護(hù)服|防飛濺防護(hù)服|防噴濺防護(hù)服|連體防護(hù)服|分體防護(hù)服|加氣站防護(hù)服|風(fēng)電定位安全繩|雙鉤安全繩|全身式安全帶|護(hù)腰型安全帶
 
 
 
低溫防護(hù)服即低溫防凍保暖服，用于特殊低溫環(huán)境下的工作需要，如LNG、CNG、冷庫(kù)、石油化工及冷凍實(shí)驗(yàn)室等，防寒服（防護(hù)服）采用新雪麗棉保溫產(chǎn)品，使工人在超低溫工作環(huán)境中，照樣能正常工作。低溫防護(hù)采用防水三防涂層布料及進(jìn)口防寒絨面，可以有效降低人體熱量的散失，客戶(hù)可以按照身體體重選擇不同類(lèi)型安全服，同時(shí)外層防護(hù)服布料可以達(dá)到液體飛濺噴濺對(duì)身體的傷害，作為一款綜合性能防護(hù)服，可以用于各種超低溫工作條件下。
 


想起建隊(duì)時(shí)候的艱難史漢軍還是歷歷在目，生源少是他們遇見(jiàn)的第一個(gè)問(wèn)題。LNG防飛濺低溫防護(hù)服“這個(gè)學(xué)校一年級(jí)有6個(gè)班，一個(gè)班10個(gè)男生10個(gè)女生，也就是說(shuō)加上二年級(jí)所有男生，我們可供選材的范圍也就是120個(gè)人。前前后后我們選了四五輪，先是體育老師推薦，然后是開(kāi)學(xué)選、體育課選、運(yùn)動(dòng)會(huì)上選，真正很有天賦的孩子也就寥寥無(wú)幾了。”史漢軍說(shuō)，更可怕的是并不是所有孩子的家長(zhǎng)都支持孩子踢球，他選出了幾個(gè)很好的苗子，但是這些孩子的家長(zhǎng)怕孩子踢球受傷拒絕了校方請(qǐng)求，史漢軍就要來(lái)家長(zhǎng)電話(huà)時(shí)不時(shí)打電話(huà)勸說(shuō)家長(zhǎng)，有些家長(zhǎng)還是不同意，有些則勉強(qiáng)答應(yīng)了。LNG防化服“我現(xiàn)在每次訓(xùn)練完還要負(fù)責(zé)自己開(kāi)車(chē)送兩個(gè)小孩回家，因?yàn)樗麄兗议L(zhǎng)忙，如果不是我送孩子他們可能就不讓孩子踢球了，為了留住這些好苗子我只能犧牲自己時(shí)間。”


家長(zhǎng)是成年人，有問(wèn)題還好溝通，但是孩子們有時(shí)候不專(zhuān)心也給史漢軍帶來(lái)不小的困惑。“小孩子6到8歲這個(gè)年紀(jì)活潑好動(dòng)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但是缺點(diǎn)就是不專(zhuān)心，有時(shí)候我給他們制定的訓(xùn)練計(jì)劃明明很有趣，但是學(xué)校上空飛過(guò)一架飛機(jī)，孩子就全被吸引走了忘了該干嘛了，這也讓我哭笑不得，不過(guò)我理解他們LNG低溫防凍圍裙，畢竟是孩子很難專(zhuān)注。”史漢軍笑著說(shuō)。




為了當(dāng)好這個(gè)普通的校園足球教練，史漢軍付出了專(zhuān)業(yè)隊(duì)教練一樣的努力，他給記者展示了家中一角，書(shū)架上擺著一排足球?qū)�業(yè)書(shū)籍，從少兒心理學(xué)到人體工學(xué)，再到亞足聯(lián)編寫(xiě)的足球規(guī)則、西班牙足球精髓以及日本足球騰飛的秘訣，都伴隨著史漢軍的日常。并不是教練科班出身的他，每天要寫(xiě)訓(xùn)練計(jì)劃，每天要讀教育書(shū)籍，看少兒足球錄像研究，LNG低溫手套也正是源于他的認(rèn)真負(fù)責(zé)，造就了他獨(dú)特的一套訓(xùn)練體系。
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